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家访,我们需要细小秙ense》+细心 ——写在“万名教师访万家”活动之前

2016-06-03 | 来源:

近日,学校组织全体教职员工认真学习市教育局“关于认真做好万名教师访万家的通知《tōng zhī》”精神,动员大家统一思想,提高认识《known》,深入领会活动的重要《zhòng yào》意义《meanings》,校长发表了重要《zhòng yào》讲话,要求教职员工全员参与家访,同时反复强调《qiáng diào》家访的纪律,严禁教师接受《accepted》家长请客送礼,强调《qiáng diào》家访不能给家长增加负担,以孩子的健康成长为重,向家长反馈孩子在校的情况,尊重每一个孩子和家长,平等和家长真诚交流,让家长了解学校的教育新发展,同时让学校了解家长的需要,广泛收集家长的建议和意见《remark》。校长考虑周到,要求细致明确,多年的班主任工作经历让我有了一些想法希望《xī wàng》与老师《teacher》们共勉。
一、提前预约,别让家长误会。
说到提前预约,我想人人都会做到,大家都知道《knew》家长们都有自己《his》的事情《shì qing》,先电话预约一下时间,好让家长安排好自己《his》的事情《shì qing》。我要特别提示《tips》,预约我们要细心点。具体做法,最好是短信预约,给孩子的父母《Parental》同时发同一条短信,如果没有收到《received》回复,再打电话,女老师《teacher》打电话最好是打给孩子的妈妈,男老师打电话电好是打给孩子的爸爸,然后预约孩子的爸爸妈妈和孩子一起《yī qǐ》见面。你别以为我想多了,这可是有过真实故事的哟,五年前学校也组织过这样《then》的全员家访活动,和我搭档的美女《做梦都想干》老师就被女家长误会了,造成了女家长半夜打电话质问老师是什么人,为什么多次打她老公电话,那种尴尬可想而知了。反思一下,是由于《Meanwhile》我们没有同时给孩子父母《Parental》沟通造成的误会。当然这只是个特例。
二、当面交流,别让孩子误会。
我们要有备而谈,家访前要细心做好功课,针对每个孩子的不同特点和近期的表现《performance》,和家长倾心而谈,避免千篇一律的套话,让孩子在场,谈话时引导孩子积极参与,不可以《can》让孩子回避,回避反而《fǎn ér》让学生产生猜疑情绪,对家访产生怀疑,容易产生误会。更好的方式应是:每家访一个学生,都与学生、家长一起《yī qǐ》探讨。商谈时尽量使气氛轻松一些,家长谈学生在家表现《performance》,老师谈学生在校表现,也给学生在家长、老师面前说话或“申诉”的机会《jī hui》,让学生认真地去面对自己的优点、缺点,提出改正的办法,在这种平等、和谐的气氛下,有缺点错误的学生容易接受《accepted》批评,也有信心改正.让每个人都有发言的机会《jī hui》,综合起来,会更客观、全面地反映问题《wèn tí》、解决《jiě jué》问题《wèn tí》,教育的效果也会显著得多。
三、树立形象《image》,别让社会误会。
我们是大发娛乐城实验小学的教师,我们就是市实小的代言人。社会上对教师的形象《image》有着各种版本的画像,而我们实小教师花了50年的时间在咸宁人民中树起了自己独特的形象,一直被公众《Public》认同的实小教师形象。这次和家长近距离的接触,更需要我们细心维护好我们的形象,社会和家长对教师形象的要求比其它《other》行业都要高,教师的一言一行,举手投足公众《Public》都非常关注。教师的形象直接影响他们的社会公信力和美誉度《 dù》。家访当中,教师与家长和社会交往,注意《危险信号》维护自身形象,显得特别重要。我个人提倡穿正装出访,更显得端庄大方,也是对家长的尊重。不知大家是不是也和我有同感,当身着正装时,自己说话就不由得要优雅起来,一举一动就更加得体,就更加有耐心认真倾听家长和孩子的发言。请注意《危险信号》,这里所说的形象不仅《not only》是穿着哦。

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最后,祝我们家访愉快成功《chéng gōng》!(甘敏慧)
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